Kisi-kisi Soal PTS Ganjil Kelas 9
KISI–KISI
SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SATUAN PENDIDIKAN : SMPIT KELAS/SEMESTER : IX/1
MATA PELAJARAN : Matematika JUMLAH : 20 soal
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 ALOKASI WAKTU : 60 menit
NO |
KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN |
MATERI POKOK |
INDIKATOR SOAL |
BENTUK SOAL |
Tk. KESUKARAN |
NO SOAL |
1 |
3.1 Menjelaskan dan
melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya. |
Perpangkatan dan Bentuk Akar |
Menentukan perkalian berulang dari
perpangkatan |
Pilihan
Ganda |
Mudah |
1 |
Menentukan bentuk perpangkatan dari
perkalian berulang |
Sedang |
2 |
||||
Menentukan operasi penjumlahan pada
perpangkatan |
Sedang |
3 |
||||
Menentukan operasi penjumlahan pada
perpangkatan |
Sedang |
4 |
||||
Menentukan bentuk sederhana dari operasi
perkalian bentuk perpangkatan |
Sedang |
5 |
||||
Menentukan bentuk sederhana dari operasi
pembagian bentuk perpangkatan |
Sedang |
6 |
||||
Menentukan hasil penjumlahan bentuk akar |
Sedang |
7 |
||||
Menentukan hasil perkalian bentuk akar |
Sukar |
8 |
||||
Menentukan hasil pembagian bentuk akar |
Sukar |
9 |
||||
Menentukan penulisan notasi ilmiah yang
tepat |
Sedang |
10 |
||||
2 |
3.2 Menjelaskan
persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya |
Persamaan Kuadrat |
Menentukan yang bukan persamaan kuadrat |
Mudah |
11 |
|
Menentukan konstanta pada persamaan
kuadrat |
Mudah |
12 |
||||
Menentukan koefisien dan konstanta pada
persamaan kuadrat |
Sedang |
13 |
||||
Menentukan nilai a, b, dan c pada bentu
umum persamaan kuadrat |
Sedang |
14 |
||||
Menentukan pemfaktoran bentuk kuadrat |
Sedang |
15 |
||||
Menentukan pemfaktoran bentuk kuadrat
yang benar |
Sedang |
16 |
||||
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat |
Sedang |
17 |
||||
Menentukan salah satu akar persamaan
kuadrat |
Sedang |
18 |
||||
Menentukan himpunan penyelesaian dari
persamaan kuadrat |
Sedang |
19 |
||||
Menentukan himpunan penyelesaian dari
persamaan kuadrat |
Sukar |
20 |
0 Comments